ДПП ПК «Современные и традиционные подходы в логопедической работе по коррекции звукопроизношения»

Удостоверение
Практика
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Требования к уровню образования слушателя:

К прохождению программы повышения квалификации допускаются лица имеющие, высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению: "Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации"

Все КПК

Для кого

Это курс-практикум для начинающих логопедов (профиль: нарушения речи)
Цель курса

Овладеть современными методами диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения, чтобы: - Навсегда исключить метод проб и ошибок и точно понимать, какой подход сработает в каждом конкретном случае. - Уверенно формировать индивидуальные программы постановки звуков для детей с разными речевыми нарушениями. - Получить действенные инструменты, которые обеспечат эффективную коррекцию даже в сложных случаях (дизартрия, ОВЗ, РАС). - Вместо разрозненных методик — целостная система, гарантирующая стабильный результат.
Уникальность курса

Практика — то, на что мы делаем упор в нашем курсе. Под руководством наставника вы пройдёте все этапы работы: от диагностики до результата. Курс сопровождает опытный эксперт-наставник
Результаты и перспективы

Через 10 недель практики вы сможете: - Диагностировать нарушения - Подбирать эффективные методы коррекции - Составлять индивидуальные программы - Работать со сложными нарушениями - Использовать готовые алгоритмы

Педагогический состав

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

Ларина Светлана Геннадьевна

Преподаватель

<p><strong style="background-color: rgb(250, 252, 255); color: rgb(36, 36, 36);">Логопед, детский пр...

Модули

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

Спеццена

180
КПК
28600

35750

При господдержке 2026 г. до 30 июня Для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи)

К выдаче

Удостоверение

180 ак.ч.
Видеолекции

120 ч.

Записи лекций

1176 шт.
Практич. пособия

1176 шт.
Практика

входит
Серт. о практике

да

Программы КПК

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

Для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) 180

Бесплатный пробный период

Начать бесплатно

Программа180
- МОДУЛЬ 1. Логопедическая работа при нарушениях звукопроизношения различной этиологии
- МОДУЛЬ 2. Междисциплинарный подход в коррекции речевых нарушений
- МОДУЛЬ 3. Особенности работы при постановке звуков у детей с ОВЗ

ДПП ПК «Современные и традиционные подходы в логопедической работе по коррекции звукопроизношения»

Педагогический состав

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

Модули

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

К выдаче

Программы КПК

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

1.1 Организация работы по формированию звуковой культуры речи у дошкольников. Типичные ошибки коррекционных педагогов

1.2 Сенсомоторная коррекция как базовый этап при постановке и автоматизации звуков

1.3 Постановка звуков при стертой дизартрии

1.4 Механизм получения "трудных" шипящих фонем. Общие положения и тонкости логопедической работы от Ткаченко Т.А.

1.5 Практикум. Постановка шипящих звуков. Постановка свистящих звуков

1.6 Онлайн-Практикум. Постановка и автоматизация шипящих звуков с использованием различных авторских подходов и методов

1.7 Ротацизм. Тонкости и нюансы автоматизации звукопроизношения у детей и взрослых. Практикум

1.8 Ламбдацизм. Нюансы постановки и автоматизации звукопроизношения у детей и взрослых. Практикум

1.9 Постановка и автоматизация сонорных ротовых звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

1.10 Практикум. Постановка звука [Л]. Постановка звука [Р].

1.11 Авторский подход к автоматизации звуков у детей с нарушением звукопроизношения

1.12 Экспресс коррекция звуков. Постановка звуков по подражанию по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции. Технологии Архиповой Е.Ф.

1.13 Онлайн-Практикум. Постановка и автоматизация сонорных звуков с использованием различных методов и подходов

2.1 СДВГ. Как ввести элементы нейрокоррекции в логопедическое занятие. Междисциплинарный подход

2.2 Миофункциональная терапия: особенности работы с нарушениями звукопроизношения

2.3 Практикум. Приемы сенсомоторной коррекции на логопедических онлайн-занятиях

2.5 Онлайн-практикум. Приемы сенсомоторной коррекции и использование элементов нейрокоррекции на логопедических занятиях

3.1. Формирование произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста после уранопластики

3.2 Артикуляционная гимнастика в коррекционной работе по устранению нарушений звукопроизношения детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) Максимова Е.В.

3.3 Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

3.4 Коррекция дефектов озвончения, смягчения и йотоцизма у детей дошкольного возраста с ТНР

3.5 Практикум. Практические методы и приемы постановки и автоматизации звуков у детей с ОВЗ

3.6 Практикум. Онлайн-встреча. Постановка и автоматизация звуков с использованием различных методов и приемов у детей с ОВЗ