ДПП ПК «Современные модели наставничества в образовательной организации»

Удостоверение
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование; 2) лица имеющие или получающие, высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению «Наставничество в образовании» Образовательные программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена.

Все КПК

Для кого

Работники муниципальных наставнических центров, кураторы наставничества в образовательных организациях, наставники.
Цель курса

Цель реализации программы повышения квалификации: получение знаний и умений, овладение практическими умениями и навыками обеспечивающими совершенствование профессиональных компетенций в области наставничества (тьюторского сопровождения) в образовании.
Уникальность курса
Результаты и перспективы

В результате освоения программы повышения квалификации «Современные модели наставничества в образовательной организации» слушатель должен: знать: − основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий − основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики - основные методы и приемы наставничества − основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей - педагогические закономерности организации образовательного процесса уметь: − строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей − владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья - управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность