ДПП ПК «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы»

Удостоверение
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению "Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации".

Все КПК

Для кого

Начинающим и опытным логопедам
Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).
Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению нарушений письменной речи, получения консультаций логопедов-наставников.
Результаты и перспективы

По итогам прохождения курса слушатели овладеют практическими приёмами и навыками для проведения диагностики и коррекции дисграфии, овладеют навыками проведения коррекционных занятий, ознакомятся с инновационными технологиями по преодолению нарушений письменной речи.

Педагогический состав

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

Тестовый автор

Преподаватель

<p>Описание</p>

Модули

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

Спеццена

180
КПК
12900

16125

При господдержке 2026 г. до 30 июня Для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи)

К выдаче

Удостоверение

180 ак.ч.
Видеолекции

120 ч.

Записи лекций

1176 шт.
Практич. пособия

1176 шт.
Практика

входит
Серт. о практике

да

Программы КПК

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

Для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) 180

Бесплатный пробный период

Начать бесплатно

Программа180
- МОДУЛЬ 1. Диагностика специфических нарушений письменной речи
- МОДУЛЬ 2. Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи
- МОДУЛЬ 3. Особенности работы по коррекции письменной речи у обучающихся с ОВЗ
- МОДУЛЬ 4. Промежуточная аттестация по ПМ

ДПП ПК «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы»

Педагогический состав

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

Модули

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

К выдаче

Программы КПК

Обучение вероятно по разным модулям с различной часовой нагрузкой

1.1 Нейропсихологический подход к диагностике специфических нарушений письменной речи в работе логопеда

1.2 Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

1.3 Структура очного обследования школьника

1.4 Дисграфия «ОТ и ДО». Экспресс-диагностика дисграфии

1.5 Нейролингвистический подход к феноменам дислексии и дисграфии у детей и взрослых

2.1 Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

2.2 Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции

2.3 Преодоление дисграфии за 5 месяцев

2.4 Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

2.5 Организация логопедической работы по профилактике и преодолению дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза

2.6 Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

2.7 Аграмматическая дисграфия. Развитие словаря и грамматического строя у детей с ТНР

2.8 Оптическая дисграфия. Значение развития зрительного восприятия и пространственновременных представлений у младших школьников

2.9 Стратегия логопедического онлайнконсультирования детей со школьными трудностями

2.10 Роль фонематического восприятия в акустической дисграфии

2.11 Организация логопедической работы по профилактике и преодолению дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания

2.12 Дисграфия «ОТ и ДО». Разнообразные и эффективные методы профилактики и коррекции дисграфии

2.13 Этапы обучения детей с ОНР правильному употреблению предлогов в речи. Профилактика и коррекция дисграфии

2.14 Дисграфия ОТ и ДО. Способы работы по профилактике и коррекции акустической дисграфии

3.1 Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

3.2 Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у обучающихся начальных классов с ОВЗ

3.3 Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ: причины, коррекция, профилактика

Промежуточная аттестация по ПМ