ДПП ПП «Работа с обучающимися с задержкой психического развития», профиль подготовки «задержка психического развития»

Диплом
Практика
Супервизия
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы профессиональной переподготовки допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки"; 2) лица, получающие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки".

Все переподготовки

Для кого

Лица, работающие или планирующие работать с детьми с ОВЗ по направлению «Работа с обучающимися с задержкой психического развития».
Цель курса

Изучение теоретических знаний и овладение практическими умениями и навыками для получения востребованной квалификации учителя-дефектолога по профилю "задержка психического развития".
Уникальность курса

Курс профессиональной переподготовки с выдачей диплома. Одной из важнейших задач образования в соответствии с ФГОС выступает обеспечение условий для развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения – детей с ЗПР. Своевременная компетентная помощь ребенку с ЗПР и его семье является одним из основных и неотъемлемых условий для повышения эффективности воспитания и обучения, их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Результаты и перспективы

В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник: овладеет профессиональными навыками в области организации психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР на разных уровнях образования; научится планировать и проводить коррекционно-развивающие индивидуальные и групповые занятия с детьми с ЗПР; проектировать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты и программы для детей с ЗПР; овладеет практическим инструментарием технологий в психолого-педагогической работе с детьми с ЗПР; научиться выбирать наиболее эффективные пути взаимодействия и сотрудничества с семьями воспитанников и обучающихся с ЗПР.